NIKA

Ik vond de E-learning en het boek erg leerzaam, maar vond de gezamenlijke momenten in de grote groep erg onpraktisch ingedeeld. nikacas.nl Inhoudelijk heel veel geleerd, fijne docent, goed materiaal. Docente gaat goed in op vragen uit de verschillende werkvelden en neemt de tijd.

Na de diagnostiek volgt de interventiefase. NIKA bestaat uit een diagnostiek- en interventieprotocol. Inmiddels geven Draaisma en Zuidgeest sinds een aantal jaren trainingen op het gebied van gehechtheid en (intergenerationele) traumaproblematiek aan (GZ)-psychologen, orthopedagogen en HBO-professionals. •      NIKA kent een diagnostiek- en een interventieprotocol. NIKA wordt ingezet bij kinderen van ongeveer 6 maanden tot ongeveer 12 jaar.

Meer informatie

Na de diagnostiekfase is er een afspraak waarin alles wordt besproken met de ouder. NIKA bestaat uit een diagnostiekfase en een interventiefase. NIKA maakt de ouder bewust van de invloed van zijn of haar eigen handelen op het welzijn en het gedrag van het kind. Nadat het patroon in kaart is gebracht, wordt de ouder met behulp van de NIKA-interventie ondersteund in de verandering van het patroon door samen de beelden te bekijken.

• NIKA richt zich op ouders van kinderen tot een (ontwikkelings)leeftijd van 12 jaar, die verstorend oudergedrag laten zien.
• Een NIKA ouderbegeleider kan een eerste screening doen om te onderzoeken of er mogelijk sprake is van verstoring in de gehechtheidsrelatie.
• Hiermee kunnen (gedrags)problemen bij het kind (op latere leeftijd) worden voorkomen of verminderd.
• Inmiddels geven Draaisma en Zuidgeest sinds een aantal jaren trainingen op het gebied van gehechtheid en (intergenerationele) traumaproblematiek aan (GZ)-psychologen, orthopedagogen en HBO-professionals.

Fijne samenwerking

•      NIKA-Ouderbegeleiding bestaat uit een screeningsprotocol voor problematische gehechtheid en een ouderbegeleidings-protocol. •      Centraal staat het afleren van schadelijk en verstorend oudergedrag voortkomend uit trauma- en stressgerelateerde problematiek bij de ouder. NIKA is bedoeld voor ouders waarbij er veel aan de hand is bij de ouder en/of tussen ouder en kind. Sommige ouders vinden het niet alleen moeilijk om consequent te zijn, maar ook om hun kind goed te begrijpen. Uit zowel wetenschappelijk onderzoek als uit de praktijk weten we dat het patroon tussen ouder en kind in relatief korte tijd te doorbreken is. Daarna volgen twee tot vijf interventiesessies gericht op het doorbreken van schadelijke patronen in de ouder-kind relatie.

Aan de hand hiervan wordt er gekeken naar het patroon tussen ouder en kind. Op basis van de theoretische onderbouwing zou de interventie tot resultaat kunnen leiden voor kinderen, jongeren en/of opvoeders. Het zorgde voor een verdiepingsslag op mijn kennis over gehechtheid. Mooie cursus met goede en overzichtelijke materialen. Ik vond de cursus zeer leerzaam en goed Meer basis info over wat is gehechtheid, welke vormen en vooral fijn om meer te weten te komen over hoe je dit in de diagnostiek kunt meenemen.

De interventie bestaat uit een diagnostiek fase, waarin het oudergedrag en het relatiepatroon tussen ouder en kind in kaart wordt gebracht. Met behulp van videofeedback leren ouders te stoppen met schadelijk en verstorend oudergedrag en leren zij beter aan te sluiten op de gehechtheidsbehoeften van hun kind. Daarvoor is het noodzakelijk dat ouders leren niet langer verstorend oudergedrag te laten zien, emotioneel beschikbaar te zijn en sensitief en responsief op het kind leren reageren. Vanuit deze screening kan er volledige NIKA diagnostiek volgen of de ouderbegeleider kan werken aan het aanleren van sensitief en responsief oudergedrag. Sinds 2009 werkt zij als gedragswetenschapper bij Altra te Amsterdam, waar zij zich richt op de diagnostiek en interventie van gehechtheid- en traumaproblematiek.

Sommige ouders hebben het gevoel dat hun kind sterker is dan zij, en andere ouders voelen snel erge irritatie richting hun kind. Tijdens de diagnostiekfase wordt er een interview en een vragenlijst afgenomen en wordt er een beeldopname gemaakt van ouder met kind. Niet altijd is de ouder zich bewust van het patroon dat er tussen ouder en kind is. Daarnaast kunnen kinderen met een speciale ontwikkelbehoefte soms iets anders van de ouder nodig hebben dan dat de ouder geeft aan het kind.